PONIEDZIAŁEK, 23 maja (Aktualności na temat zdrowia) - Jedna na sześć amerykańskich dzieci ma obecnie zaburzenia rozwojowe, takie jak autyzm, zaburzenia uczenia się lub zespół deficytu uwagi / nadpobudliwości (ADHD), zgodnie z nowymi badaniami przeprowadzonymi przez amerykańskie Centra Kontroli i Zapobiegania Chorób.
Ta liczba wydaje się rosnąć. W latach 1997-1 około 12,8 procent dzieci miało zdiagnozowaną niepełnosprawność rozwojową. Liczba ta wzrosła do 15 procent w latach 2006-2008 - lub dodatkowych 1,8 miliona amerykańskich dzieci.
Większość wypadków wydaje się być napędzana przez rosnące wskaźniki autyzmu i ADHD, mówią eksperci.
"Najważniejsza wiadomość tutaj podnosi się świadomość tego, jak ważna jest ta kwestia zdrowotna, i którą musimy się zająć "- powiedziała Coleen Boyle, dyrektorka amerykańskiego Narodowego Centrum ds. Wczesnych Wad i Zaburzeń Rozwojowych. "Dzieci są naszą przyszłością, a wiele z tych dzieci może stać się bardzo produktywnymi obywatelami, więc musimy zainwestować w programy, które ułatwią im rozwój."
Naukowcy wykorzystali dane z badań ankietowych na temat zdrowia w latach 1997-2008, roczne, reprezentatywne dla kraju badanie amerykańskich gospodarstw domowych. Ankiety zapytały rodziców dzieci w wieku od 3 do 17 lat, jeśli ich dzieci zostały zdiagnozowane z ADHD, niepełnosprawnością intelektualną, mózgowym porażeniem dziecięcym, autyzmem, napadami, jąkaniem lub jąkaniem, od umiarkowanego do głębokiego ubytku słuchu, ślepotą, zaburzeniami uczenia się i / lub innymi opóźnieniami rozwojowymi.
Według danych rodziców, prawie 10 milionów dzieci w Stanach Zjednoczonych zdiagnozowano jeden z tych stanów w latach 2006-2008.
Znaczna część tego wzrostu wynika z diagnozy ADHD i autyzmu, powiedział Boyle. Około 7,6 procent dzieci zdiagnozowano ADHD w latach 2006-2008, w porównaniu z 5,7 procent w latach 1997-1 . Około 0,74 procent dzieci otrzymało diagnozę autyzmu w latach 2006-2008, w porównaniu z 0,19 procentami w latach 1997-1 .
Liczba dzieci objętych "innymi opóźnieniami rozwojowymi", kategorią "catch-all", również wzrosła z 3,4 procent do 4,24 procent.
Badanie opublikowano online 23 maja, a w czerwcowym wydaniu drukowanym Pediatrics .
Czy liczba dzieci z niepełnosprawnością rozwojową rośnie, czy też są to rodzice i lekarze coraz lepiej wykrywają przypadki? Według dr Nancy Murphy, przewodniczącej Amerykańskiej Rady Pediatrii ds. Dzieci Niepełnosprawnych, wzrost tych warunków może świadczyć o większej świadomości rodziców, nauczycieli i pracowników służby zdrowia w rozpoznawaniu dzieci niepełnosprawnych i uzyskiwaniu ich pomoc.
To może oznaczać, że dzieci, które w przeszłości mogły zostać odrzucone jako "powolne" lub nieposłuszne, mogą teraz uzyskać dodatkową pomoc, aby zrealizować swój potencjał, powiedział Murphy.
"Mówi do dostawców i wychowawcy i rodzice zwracają uwagę na to, kiedy dzieci borykają się z problemami, a ich uważność wprowadza je w systemy, które mogą generować diagnozy - powiedział Murphy. "Istnieje większa chęć do powiedzenia:" Moje dziecko boryka się z trudnościami - nie dlatego, że jest złym dzieciakiem, ale może potrzebować innego podejścia do nauki, rozwoju lub zachowania, niż to, które otrzymuje. "
Jedno bez odpowiedzi pytanie brzmi: czy większa świadomość i wysiłki mające na celu zdiagnozowanie dzieci są jedynym wytłumaczeniem, lub jeśli w rzeczywistości jest większym odsetkiem dzieci, które rodzą się z lub rozwijają niepełnosprawności, takie jak autyzm i ADHD we wczesnym okresie życia.
Badania sugeruje, że zaawansowany wiek matki i ojca, technologia wspomaganego rozrodu i większa liczba przedwczesnych lub późnych porodów przedwczesnych mogą być czynnikami w niektórych zaburzeniach rozwojowych, powiedział Boyle. Jednak te obszary wymagają znacznie więcej badań, dodała.
Usprawnienia w technologii medycznej oznaczają również, że dzieci urodzone z bardzo poważnymi zaburzeniami rozwojowymi, takimi jak zaburzenia nerwowo-mięśniowe lub chromosomalne, są obecnie w warunkach przetrwania, które zabiłyby ich w przeszłość. To może również tłumaczyć wzrost liczb, powiedział Murphy.
W innych odkryciach chłopcy mieli większe szanse na niepełnosprawność rozwojową niż dziewczęta. W porównaniu z białymi i czarnymi dziećmi dzieci latynoskie były najmniej podatne na diagnozę.
Dzieci z ubezpieczeniem publicznym, głównie Medicaid, miały większe szanse na niepełnosprawność niż prywatne plany ubezpieczeniowe.
chociaż wskaźniki autyzmu i ADHD wzrosły, inne warunki rozwojowe pozostały zasadniczo stabilne, w tym ślepota i niepełnosprawność intelektualna, podczas gdy umiarkowany do głębokiego ubytek słuchu wykazywał znaczny spadek.
